Matériel à manipuler – les compléments à 100

1,80

Matériel à manipuler

Ce document est composé de

  • une planche de 100 cases (10 par 10)
  • 9 bandes de 10 unités représentant les dizaines
  • 10 ronds verts représentant les unités
  • 100 vignettes numérotées de 1 à 100.

Les couleurs suivent celles de la pédagogie Montessori : les unités sont représentées en vert, les dizaines sont représentées en bleu et les centaines sont représentées en rouge.

Comment utiliser ce matériel ?

  • l’enfant pioche une vignette nombre au hasard et place sur le plateau, les dizaines et les unités correspondant (exemple, s’il pioche le 37, il placera 3 bandes de dizaines (ronds bleus) et 7 ronds verts pour les unités.)
  • Ensuite, pour retrouver le complément à 100 du nombre pioché, il pourra compléter le plateau avec les unités et les dizaines manquantes de manière à remplir entièrement le plateau( dans notre exemple, il faudra donc rajouter 3 unités et 6 dizaines)
  • enfin, l’enfant associe la vignette nombre correspondant au complément à 100 de la vignette piochée en 1. (ici, il choisira la vignette 63)

Une manière ludique de se familiariser avec les compléments à 100, afin d’aborder dans un deuxième temps les fractions et les nombres décimaux.

Astuce : imprimez les documents sur du papier épais ou bien plastifiez-les pour qu’elles soient solides et qu’elles puissent être utilisées dans le temps.

– A partir de 6 ans

– document au format numérique à télécharger et à imprimer de chez vous

 

– Objectifs directs :
– repérer les compléments à 100
– établir des automatismes
– manipuler pour mieux retenir
– apprendre en s’amusant

 

Pour aller plus loin : 

Découvrez également le jeu des intrus ainsi que le jeu d’association des compléments à 100.

Informations complémentaires

Choix de l'écriture

cursif, script

Avis

Il n’y pas encore d’avis.

Soyez le premier à laisser votre avis sur “Matériel à manipuler – les compléments à 100”

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *